El Psicoanálisis según Alfred Adler y erickson

Erika rincón santana                                                      k2
lic en ciencias del deporte 




psicoanálisis 

El Psicoanálisis es un método de observación e investigación de la mente humana, que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir unos objetivos terapéuticos para el paciente. Por lo tanto, es también un método terapéutico para abordar con el paciente sus conflictos y tratar sus dificultades

Alfred Adler 


"El objeto del alma humana es la conquista, la perfección, la seguridad y la superioridad. Todo niño afronta tantos obstáculos en la vida que ninguno crece sin luchar por alguna forma de significación"

medico y psicoterapeuta fundador de la llamada psicológica individual  se fijo que muchos de sus  pacientes  sufrían sentimientos de inferioridad arraigados en la infancia el cual es causado ya que al nacer somos indefensos y dependemos de otros; este sentimiento nos motiva a superarnos, complementarlo con el sentimiento de superioridad o perfección  y conflicto entre la situación real del individuo y sus aspiraciones.
el explica que la personalidad de la abultes viene de la niñes 

un claro ejemplo de esto es  cunado un adulto tiende hacer pataleta es por que en algún momento de la niñes esto le funciono y el automáticamente su inconsciente  lo adopta como una manipulación para obtener lo que quiere 



Erickson


fue un psicoanalista alemán que postulo la teoría del desarrollo psicosocial enfatizo que la personalidad esta influenciada por la sociedad el expuso que el desarrollo del yo durante toda la vida 

fue el pionero del ciclo vital este consta de 8 etapas todas la etapas tienen que desatollarse satisfactoria mente para lograr un desarrollo saludable del yo 

• confianza básica frente a desconfianza ( del nacimiento a los 12 o 18 meses )

el debe desarrolla un sentimiento sobre si el mundo es un lugar seguro desarrolla un sentido de confianza en la madre como representante del mundo esta confianza forma un cimiento solido en el futuro su confianza esta en el mundo exterior 

• autonomia frente a verguenza ( 12 o 18 meses a los 3 años )

el niño desarrolla un equilibrio de independencia y autosuficiencia sobre la venganza y duda cambio del control externo sobre el a un auto control controla su mundo 

• iniciativa frente a culpa (3 a 6 años )

el niño desarrolla incitiva cuando intenta nuevas actividades y no es abrumado por la culpa siguen sus metas y hacen un balance entre lo que es permitido  o no 

• ladoriosidad frente s inferioridad  (6 años a la pubertad )

el niño dede aprender habilidades de las cultura o experimentar sentimientos de inferioridad comienza el desarrollo de la autoestima 

• identidad frente a confusión de identidad ( pubertad a los primeros años de la edad adulta temprana)

 comprende el periodo de la adolescencia el adolescente desarrolla un sentido coherente del yo incluyendo el papel que juega en la sociedad estos deben establecer y organizar sus habilidades necesidades e intereses y deseos que se puedan expresar social mente 

• intimidad frente a aislamiento ( 20 a 40 años edad adulta temprana)

En esta etapa hacen compromisos con otros (amor); terminan sus carreras. Si no logran se aislan de la sociedad.

• Generatividad frente a estancamiento (40 a 65 años  edad adulta intermedia)

 Establecer y guiar la siguiente generación (dar consejos). Si no logran esto caen en un empobrecimiento general.

• Integridad del yo frente a desesperación (65 años en adelante  edad adulta tardía)

Aceptan su vida como una productiva o se desesperan por la incapacidad de volver a vivirla.